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领导魅力演讲培训
 

领导魅力演讲培训
        ——让领导者倍增影响力

课程背景:
      英国首相布莱尔曾经说过:“一个人可以面对多少人,就代表这个人的人生成就有多大。” 所以拥有优秀的演讲力显得无比重要,它是建立高效、优质客户关系,维持团队良好的状态与正常运行的关键过程与行为。
      做为企业的领导者,更离不开用语言去说服和影响他人,可是有时因不懂演讲技巧,经常是语无?#29366;危?#35789;不达意,讲话没有新意,思路不清,主题不明,条理不分而缺乏吸引力,因为没有激情、激励性、幽默感而缺乏感染力与说服力,在不同的场合,不知道该怎么讲符合身份的话,该怎样讲才得体。
      那么到底该如何通过演讲提升个人影响力?如何能在不同的场合即兴发言给人留下深刻的印象?本课程将会结合?#23548;?#24037;作需要,通过现场训练等方式,使领导者掌握演讲技巧,以塑造及提升个人领导魅力。

课程目标:
      做好演讲前的充分准备,掌握演讲结构及演讲稿设计
      增强领导者上台自信心,突破内心的障碍及恐惧
      掌握演讲开场及结尾的关键要领,使演讲首尾呼应
      透过内容、声音、肢体让信息强有力的传递给听众
      掌握幻?#30772;?#21046;作原则,如何有效的使用道具
      领导如何即兴发言及讲话更有逻辑、条理清晰

培训方式:
      实战演练+视频观赏+小组研讨+互动游戏+案例剖析+精?#23454;?#35780;

课程时间:2天

培训对象:企业高层、中层、基层管理者

课程大纲
课程导入:
1、演讲力就是影响力,就?#24039;?#20135;力
影响人先?#26377;?#24565;开始
演讲关键就是影响人的信念
案例:马云说了什?#35789;?#20854;获得了2000万美元的投资?
案例?#22909;?#27901;东说了什?#35789;?#20154;民万众一心?
演讲的“人”字模型(详解)
      
2、演讲的五个阶段
想讲—敢讲—能讲—会讲—真讲
注明:对以上五个阶段逐一剖析

第一模块:做好充?#20540;?#20934;备
1、确定你的演讲目的
演讲三大目的:
传递信息——表达感情——让人行动
小组研讨:深入思考回答以下问题
我期望演讲给听众什么样的感觉?
我期望自己给听众什么样的印象?
我期望演讲对听众有什么样的帮助?

2、你要了解的演讲类型
说服式演讲(核心)
告之式演讲(辅助)
娱乐式演讲(润滑)

3、分析和适应你的听众
听众分析原则:
听众有什么样的背景?
听众有什么样的倾向性?
听众的知识层面如何?
(结合学员手册讲解)

听众接收原则:
对听众有所帮助
讲你的真实体验
观点要鲜明独特
语言要简单明了
资讯要比较新颖

4、设定一个响亮的主题
设定原则:
有兴趣还要有能力
概况演讲中心思想
吸引听众,引起好奇
案例分析:“乔布斯?#27604;?#20309;设定演讲主题

5、有效的收集资料
我通过什么途径获取资料?
资料中哪些部分与主题相关?
相关内容是否符合听众接收原则?
如何把相关内容运用到主题中?

6、精心准备你的演讲稿
设计你的剧本
搭建演讲架构
计划影片?#32972;?BR>案例研讨:如何设计“竞职演讲稿”

第二模块:战胜内在的恐惧
1、剖析恐惧紧张的六大原因
环境的改变
怕出错求完美
准备不充分
过去失败的阴影
内容不熟练
缺少专业训练

2、克服紧张心理的三大关键
转移注意力
积极的暗示
不?#31995;?#32451;习

3、克服紧张心理的技巧方法
小组研讨:你认为或曾经有效的克服紧张方法?
上台就想如何帮助到别人
不要期待影响所有的人
上台前先做深呼吸
上台不要看听众的眼睛
提前适应环境
借用道具
站稳不动再说
穿舒适的衣服

4、如何让你保持最颠峰状态
表现=潜能-干扰
互动体验:扎土豆、六指抬人
相信相信的力量
不?#29616;?#22797;+自我暗示

建立自信的五大信念:
恐惧是你的朋友,只要你?#24189;?#23427;
一切恐惧都来自于你的想象
相信什么就会发生什么
没有?#28304;恚?#21482;是角度不同
任何能力都是熟练的结果

第三模块:创建信任的开场
1、开场要达到的目的
引起兴趣
拉近距离
建立信赖

2、开场要解决听众的心理问题
你是谁?(身份)
你要讲什么?(内容)
我为什么听你讲?(资格)
你讲的对我有什么好处?(价值)

3、你可以选择的七种开场
巧问问题(引导听众进入主题)
?#21271;?#20027;题(听众很想知道你的目的)
制造悬念(有好奇就会有兴趣)
讲个?#36866;攏?#36816;用?#36866;?#21551;发听众)
引用名言(权威大于资讯)
列举事实(用事?#23548;?#25968;据说话)
赞美听众(拉近与听众彼?#21496;?#31163;)
情景演练:小组练习及代表上台,老师点评

第四模块:传递强有力信息
内容:
1、语言内容要正确表达
内容“四度原则?#20445;?BR>高?#21462;?#28145;?#21462;?#23485;?#21462;?#21402;度 
语言要简单、明了
通俗化的讲解
语言要生动、趣味性
避免不必要的?#28304;?/P>

2、创建令人信服的内容
具体举例说明,引用多方面的确凿事例
引用自己?#21672;?#32463;历或亲眼目睹的事例
引用精确的数据
引用权威人士的话
用第三者见证

3、表达内容要有逻辑
说服式语言逻辑“万能公式”
先提炼你的中心思想
无懈可击的演绎逻辑
清晰明了的归纳逻辑

4、讲“好?#36866;隆?#21644;“讲好“?#36866;?BR>讲“好?#36866;隆保?BR>讲典型的?#36866;?BR>讲名人的?#36866;?BR>讲自己的?#36866;?BR>讲鲜为人知的?#36866;?
讲对听众有启发意义的?#36866;?

“讲好”?#36866;攏?BR>讲?#36866;?#30340;“5W“要素
逻辑的关系是精?#20351;适?#30340;关键
讲好?#36866;?#35201;挖掘细节
给你的?#36866;?#21152;上悬念及冲突
把?#36866;?#19982;听众建立联结
讲时要有?#24039;?#21442;与感
?#36866;?#35201;总结提炼得出感悟
视频案例:“柴晶”的?#36866;?#35762;解(演讲大赛一等?#20445;?/P>

声音:
1、让你的声音变的更有磁性
变换你的语音语调
让你声音抑扬顿挫
语速快慢要适中
停顿要恰到好处

2、不断练习很重要
?#20301;?#37327;练习
声音响度练习
多说绕口令
?#35782;?#25991;章及加强重音

肢体:
1、你的表情将告诉听众一切
自然、放松
要与所讲的内容一致
?#23454;?#24494;笑

2、用眼神有力的控场
与听众的眼睛随?#21271;?#25345;交流
特别注意在开?#26041;?#23614;,及念稿时的交流
透过听众的眼神反馈来调整内容
目光不要移动太快,也不要老盯着一个人
看鼻梁,看眉心、看眼睛
做到点视与环视相结合
视频案例:“奥巴马”的演讲

3、打开你的?#36136;?BR>场面大,?#36136;?#22823;;场面小,?#36136;?#23567;
语速快,动作快;语速慢,动作慢
肩发力,表示力量;肘发力,表示亲切
不要用?#31181;?#25351;着听众
仓库里应存储3到5个?#36136;?

4、注意你的站姿
要站稳,?#37096;?#36208;动,不要太频繁
双脚与肩同宽,手自然下垂
身体前顷表示亲切
情景演练:小组练习及代表上台,老师点评

建立强大的气场:(演讲是信心的传递,情绪的转移)
1、坚定的信念
听众相信确定的感觉
对你所讲内容必须确信

2、?#39749;?#30340;价值观
听众需要你理清思路
听众愿意接收?#39749;?#30340;指令

3、饱满的激情
想帮助别人
讲真情实感
要拥有梦想
视频案例:“马云”的激情演讲

第五模块:发?#28216;?#22120;的威力
1、幻?#30772;?#26159;你演示的利器
使用幻?#30772;?#30340;作用:
提纲谐领
突出重点
图?#20301;?#34920;达

幻?#30772;?#21046;作的“四目原则”
一目了然
过目不忘
耳目一新
赏心悦目

制作幻?#30772;?#20845;大要点:
每次只演示说明一个论点
论点应用陈述语言,而不是标题性语言
文本应尽理简短,提炼核心关键词
少文字多图片,尽理用图片来还原
注意幻?#30772;?#30340;趣味性
使用“搭积?#23613;?#26041;法提高趣味性
案例剖析:幻?#30772;?#30340;修改

2、使用好你的道具
不要让听众先看到道具
讲话时不要让其传阅
能演示一下更好
讲话时不要老盯着道具,要与听众沟通
用完道具就收好

第六模块: 掌握最后的绝技
1、催眠你的听众
听众的记忆来自想象与感受
影响听众的潜意识就是暗示加重复
运用催眠语言模式

2、掌控你的场面
说的好不如问的好
引发掌声响起来
参与其中,才有体会触动

3、幽默是你的润滑剂
幽默的作用:
融洽关系,愉悦听众
调节气氛,化解?#38480;?BR>表达委婉,启迪听众

幽默的技巧:
意想不到
巧用停顿
自我解嘲
一本正经
巧用修辞

?#38382;?#36816;用幽默:
是多用于即兴
是多用于开场
是多用于应变
多用于讽刺或批评

4、友善的处理听众的异议
表示对异议者的肯定
借助现场听众解答
寻求共同点
澄清是彼?#24605;?#20540;观

5、要灵活发?#21360;?#21363;兴演讲”
即兴演讲的“黄金三点论”
理查德即兴演讲“四?#35282;?BR>聚会发言“魔法公式”
即兴演讲的?#26696;行?#27169;式”

情景演练:
“颁奖典礼”感言
“年会致辞”发言
“开幕致辞”发言

6、砰然结束,掷地有声
结尾目的:强调重点,激发行动
五大结尾方式:
总结式
号召式
幽默式
?#36866;?#24335;
诗词式
情景演练:小组练习及代表上台,老师点评

课程结尾:答疑回顾
1、检视回顾
两天的学习要点是什么?
你在两天学习中印象最深的是哪部分?
两天的学习你最大的收获是什么?
通过这个收获你准备采取什么行动?
2、学员提问
3、结束寄语

 

内 训 前 期 调 查 表

(一)公司状况
单位全称
企业性质 企业职工人数
管理层人数 主管业务
填表人 项目负责人(签字)
最佳联系方式
(二)参训人员状况
参训人数 学历水平
年龄情况 职务担当
工作年限
曾接受的培训情况
(三)课程设置与要求
课程的内容设置建议
累计时间天数 希望的时间?#25165;?/td>
对授课老师及
授课方式的要求
(四)与课程有关的重要问题
希望进行的培训
内容有哪些?
受训员工在工作中主要
存在的问题?
针对问题,公司曾采取过
什么措施?#32771;?#25928;如何?

希望通过培训具体解决
哪些方面的问题?

其它需要说明的
要求或建议?

①以上内容请填写详细、准确,?#21592;?#22521;训调研的分析和课程设计、讲师推荐与选择更有针对性和实效性。
②期望培训内容可从我们的课程中选择,?#37096;?#20197;自拟题目;自拟题目最好提供详细的解决问题清单。

    
   
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